UA-119199288-1
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Presentación
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Rubén Chacón Beltrán es Doctor en Filología Inglesa por la Universidad de Sevilla. En este momento es Decano de la Facultad de Filología y Profesor Titular en el Dpto. de Filologías Extranjeras de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en Madrid. En su trayectoria profesional ha trabajado en cuatro universidades españolas y ha dirigido el Máster en Lingüística Inglesa Aplicada de su Facultad durante más de una década. Ha participado y dirigido varios proyectos de investigación nacionales y europeos y ha realizado estancias de investigación en varias universidades extranjeras (The Open University, Birmingham City University, University of the West of England, Swansea University, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Nacional del Comahue, etc.). Es miembro del comité ejecutivo de la red de investigación LITHME acción COST-CA19102 y miembro del proyecto europeo BiMO. Es autor de numerosas publicaciones especializadas y es autor de varios manuales para el aprendizaje del inglés. Es editor de la revista académica ELIA: Estudios de Lingüística Inglesa Aplicada y coeditor de varias monografías científicas entre las que destacan Age in L2 acquisition and teaching (2006), Peter Lang; Insights into vocabulary teaching and learning (2010), Multilingual Matters; y The impact of affective variables in L2 teaching and learning (2010), Universidad de Sevilla y Bilingual and Multilingual Education in the 21st Century: Building on Experience (2013), Multilingual Matters. También es coautor de materiales didácticos para el aprendizaje del inglés como Gramática Inglesa para Hispanohablantes (2017), Cambridge University Press/UNED y English Skills for Independent Learners B2, Cambridge University Press/UNED, La elaboración del TFM en filología. Guía práctica para estudiantes (2021).
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Dr. Rubén Chacón-Beltrán is Dean at the Faculty of Philology and a Senior Lecturer at the UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) in Madrid, Spain, where he teaches undergraduate courses in English as a foreign language and sociolinguistics, and graduate seminars in bilingualism and language policy. He holds a PhD in Applied English Linguistics, has taught at various Spanish universities and has been guest scholar at various universities abroad (The Open University, Birmingham City University, University of the West of England, Swansea University, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Nacional del Comahue, etc.). Professor Chacón-Beltrán has participated and lead varios national and international research projects. Member of LITHME Management Committee COST-CA19102 and member of BiMO project. He is editor of the Spanish journal, ELIA (Studies in Applied English Linguistics) and head of the research group TISAAL and for over 10 years he has directed UNED’s MA in English Applied Linguistics. His areas of interest are vocabulary teaching and learning, materials design, bilingual education and learner autonomy. He has coedited some books such as Age in L2 acquisition and teaching (2006), Peter Lang; Insights into vocabulary teaching and learning (2010), Multilingual Matters; and The impact of affective variables in L2 teaching and learning (2010), University of Seville and Bilingual and Multilingual Education in the 21st Century: Building on Experience (2013), Multilingual Matters. He is also coauthor of some teaching materials such as Gramática Inglesa para Hispanohablantes (2017), Cambridge University Press/UNED and English Skills for Independent Learners B2, Cambridge University Press/UNED, La elaboración del TFM en filología. Guía práctica para Estudiantes (2021) UNED.
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